Aelod staff yng Nghyngor Gwynedd yn graddio gyda Rhagoriaeth
Iwan Wyn JonesDychwelodd aelod staff o Gyngor Gwynedd i fyd addysg a graddio gyda rhagoriaeth ar 么l astudio鈥檔 rhan-amser a pharhau i weithio.
Graddiodd Iwan Wyn Jones, 37, o Gaernarfon gyda rhagoriaeth mewn MSc Busnes gyda Seicoleg Defnyddwyr. Dyma鈥檙 ail dro i Iwan raddio o Brifysgol Bangor, y tro yma ar 么l deng mlynedd o seibiant o fyd addysg.
Aeth Iwan i Loegr fel myfyriwr israddedig yn y lle cyntaf, ond canfu nad oedd y cwrs wrth ei fodd a dychwelyd i鈥檞 fro enedigol a chael gwaith a chyfarfod ei ddarpar wraig ychydig wedi hynny. Penderfynodd ail-gychwyn ar ei astudiaethau ym Mangor a pharhau i weithio ar yr un pryd a graddiodd gyda gradd dosbarth gyntaf yn 2003, ychydig wythnosau cyn priodi.
Mae Iwan wedi cael profiad gwaith mewn meysydd amrywiol iawn hyd yma, ond maent yn bennaf wedi ymwneud 芒 gofal cwsmeriaid, cefnogi busnes, ymchwil a newid ymddygiad. Erbyn hyn, mae gan Iwan ddau o blant, ac mae鈥檔 gweithio鈥檔 llawn amser fel Arweinydd Datblygu Prosiectau yng Nghyngor Gwynedd.
Dywedodd Iwan: 鈥淧enderfynais astudio Busnes gyda Seicoleg Defnyddwyr er mwyn datblygu鈥檔 broffesiynol. Roedd yn heriol astudio wrth weithio鈥檔 llawn amser, ond rhoddodd y cyfle i mi wneud sawl darn o waith ymchwil oedd o fudd i鈥檙 Cyngor.
鈥淵n ystod y cwrs cefais gyfle i gwblhau lleoliad gwaith dros gyfnod o bedwar mis gyda Chanolfan Newid Ymddygiad Cymru yn yr Ysgol Seicoleg. Ariannwyd y lleoliad gan y Reverse SIP. Roedd hynny鈥檔 golygu fy mod yn gallu cael fy rhyddhau o鈥檓 gwaith beunyddiol am ddiwrnod pob wythnos. Cefais y cyfle i gynghori sefydliadau lleol ar theori a thechnegau newid ymddygiad, ac arweiniodd hynny at broject ymchwil ymarferol ym Mlaenau Ffestiniog a lwyddodd i ddylanwadu ar ymddygiad ailgylchu trigolion Gwynedd.
鈥淩wyf hefyd wedi bod yn ddigon ffodus i gwblhau lleoliadau Go Wales a Phartneriaethau Trosglwyddo Gwybodaeth (KTP) rhwng y Brifysgol a diwydiant. Roedd y profiadau hynny鈥檔 werthfawr iawn i mi ddatblygu fy ngwybodaeth academaidd mewn perthynas 芒 byd gwaith 鈥榞o iawn鈥�.
鈥淵r her fwyaf oedd cynnal cydbwysedd rhwng fy swydd, astudio a threulio amser gyda鈥檓 gwraig a鈥檓 plant, ac ar yr un pryd wneud amser ar gyfer teulu, ffrindiau, chwaraeon a鈥檓 diddordebau personol. Roedd y gwaith gr诺p yn gallu bod yn anodd, oherwydd fy mhrinder amser a鈥檙 ffaith fy mod yn byw bywyd gwahanol iawn i rai o鈥檙 myfyrwyr eraill. Er ei fod yn heriol, roedd y profiadau hynny鈥檔 gyfleoedd i mi ddatblygu fy sgiliau ymhellach.
鈥淩wy鈥檔 mwynhau byw a gweithio yng Ngwynedd, ac rwy鈥檔 awyddus i gyfrannu fel y gallaf at ddyfodol cadarnhaol i鈥檙 ardal. Rwy鈥檔 ddiolchgar iawn i Gyngor Gwynedd am y gefnogaeth i ddilyn y cwrs. Fel myfyriwr sydd wedi cymhwyso鈥檔 hwyrach mewn bywyd, byddwn yn annog eraill sy鈥檔 ystyried dychwelyd i fyd addysg i fynd amdani. Byddwn hefyd yn dweud y gall astudio wrth weithio, neu ar 么l cael profiad o waith, er ei fod yn anodd ar adegau, roi profiad addysg mwy crwn i rywun. Nid yw byth yn rhy hwyr i ddysgu rhywbeth newydd, a chredaf fod ymestyn fy hun drwy gwblhau鈥檙 cwrs wedi fy helpu i weld y byd mewn ffordd fwy aeddfed.鈥�
Dyddiad cyhoeddi: 15 Rhagfyr 2016